EN PRATIQUE

Formation « coach professionnel » :
Certificat enregistré au RNCP n° 32388 – code CPF n° 325367

Calendrier 

2 sessions par an 
-Sept à Janvier
-Mars à Juillet
 
Dates session 2021 :
16 au 19 Mars
13 au 16 Avril
11 au 14 Mai
08 au 11 Juin
29 Juin au 02 Juil
 
Durée : 20 jours – 160h –
 
Lieux
 
– En présentiel à distance sur ZOOM 
– En présentiel : 
Domaine de la Dune
156 Bvd de la Côte d’Argent
33120 ARCACHON
 

Horaires 

8h30 (accueil) – démarrage à 9h – 12h30 repas – 14h reprise – 18h30 fin journée

2 pauses à 10h et à 17h

 
Tarif
1000 € x 5 modules
soit :  5 000 euros 
HT pour les entreprises
TTC pour les particuliers – possibilité de mensualisation sur 6 mois ou plus, sur demande (834 € x 6)

Profils des stagiaires :

Toute personne ayant envie de développer ses compétences « coach » à un niveau professionnel

Conditions d’admission
 
– avoir eu un entretien avec le coach animateur de la formation
– avoir fourni un CV actualisé
 
Animateurs 
 
professionnels du coaching (individuel et d’équipe)
 

Documentation

Sont disponibles sur simple demande, en format PDF :  

  • la présentation de la formation initiale & continue
  • le programme détaillé de la formation « coach professionnel » (CP)
  • le bulletin d’inscription à la formation  
  • le calendrier complet de la formation   
  • une information sur le C.P.F (Compte Personnel de Formation) 
  • un document  sur l’intérêt de  favoriser le développement des compétences « coach » de ses salariés
————–
 
Pour tout renseignement, contactez :
generation-coach@wanadoo.fr
Tél : 06 77 78 72 07
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Adhérez-vous à notre vision du coaching ?

   

  • ETRE COACH
Un coach est un « miroir » renvoyant l’autre à lui-même, de manière plus ou moins performante, selon son degré de transparence (niveau de savoir-être).
Notre croyance nous conduit à voir un « coach » en chacun de nous.  
 
  • FAIRE DU COACHING

 Faire du coaching, c’est accompagner une ou plusieurs personnes pour leur permettre d’atteindre ou de dépasser plus rapidement et plus facilement leurs objectifs personnels et/ou professionnels, en se basant sur la science de la maïeutique (art de faire émerger des solutions dans l’esprit de la personne accompagnée)

  • FAIRE DU COACHING PROFESSIONNELLEMENT

 Faire du coaching professionnellement, c’est avoir un savoir-être et un savoir-faire minimum pour pouvoir garantir l’éthique suivante 

    • le respect et la sauvegarde des personnes accompagnées 
    • un résultat bénéfique mesurable
    • le respect des autres professionnels

 

Adhérez-vous à notre vision de la Formation au coaching ?

 

Si l’on prend les deux visions qui semblent co-exister actuellement, à travers la façon dont le monde de la formation parle du coaching, à savoir:

  • Se former pour « devenir » coach
  • « Etre » déjà coach avant de se former
et que l’on place ces deux concepts sur un axe, on voit qu’il est possible d’aller :
 
– d’une vision 1 excluant le pôle opposé :
  • devenir coach sans l’être déjà
  • ou être déjà coach d’une façon innée donc sans avoir besoin de le devenir
« devenir coach », à gauche de l’axe, parlerait d’une vision où l’on ne serait pas coach, mais où on le deviendrait en atteignant un niveau « professionnel », après avoir suivi un cursus de formation.
 
« être déjà coach » à l’autre extrémité de l’axe, parlerait d’une vision où l’on aurait des compétences coach innées, révélées ou non au cours de sa vie personnelle et/ou professionnelle.
 
– à une vision 2 intégrant ces deux opposés.
  • « être déjà coach et devenir professionnel »
 
 
Cette vision que nous partageons, nécessiterait d’observer à distance ces deux opposés ce qui ferait disparaître l’opposition au profit d’une vision incluant les deux .
 
Comme il est possible de constater l’expression spontanée de compétences coach sans formation préalable, nous faisons l’hypothèse suivante :
    • nous avons tous des compétences « coach », seuls les obstacles à l’expression de ces compétences ou un nombre insuffisant d’expériences révélatrices en empêcheraient le constat.
Il serait donc possible de passer d’un état de « coach » ignorant ses compétences (coach amateur), à l’état de coach conscient de ses compétences (coach professionnel), donc de devenir « professionnel » en devenant plus « conscient ».
 
La présence d’obstacles à l’expression de ces compétences, et leur remise en cause spontanée ou aidée, conduirait :
– à prendre conscience de la nature de l’obstacle
– à dissocier ce qui est « originel » de ce qui est  « conséquence » d’un obstacle
– à mieux délimiter « amateurisme » et « professionnalisme »  
– à voir :
* que l’on ne deviendrait pas « coach » puisqu’on le serait,
* que l’on serait coach « amateur » d’ignorer l’existence d’un obstacle
* que l’on deviendrait « professionnel » de le remettre en cause 
 
En synthèse, l’art de coacher  :
 
  • pour la vision 1
    • s’apprendrait à l’extérieur de soi (en formation)
    • ou ne s’apprendrait pas
  • pour la vision 2
    • se révèlerait spontanément au gré des expériences de vie, ce qui ferait de la Vie, une véritable école de formation 
    • se révèlerait aidé par une mise en situation spécifique (formation à la prise de conscience des obstacles à l’expression de ses compétences innées)
 

PARCOURS DE FORMATION  QUE NOUS PROPOSONS

 

Le parcours que nous proposons est construit à partir de cette vision 2. 

Pour Qui ?

Il s’adresse à ceux qui : 

  • pensent que leurs compétences appartiennent du coaching, qu’ils en soient certains ou non
  • ont une expérience de l’accompagnement de personnes (individuelles ou d’équipes)
  • sentent de devenir pleinement conscients de leurs compétences, notamment de s’assurer :
    • du type d’accompagnement qu’ils pratiquent (coaching, et/ou conseil et/ou thérapie)
    • de connaitre leurs limites (professionalisme)
    • de connaitre et de savoir parler de leurs outils & process (conscientisation)
    • ……  
  • cherchent à faire reconnaitre  leurs compétences dans le cadre d’une V.A.E  

Quoi ?

Objectif :

Savoir faire du coaching « professionnel » (individuel ou d’équipes), dans sa vie personnelle, dans son métier, ou en tant que consultant

Programme : 

 – Connaitre son savoir-être et son savoir-faire « coach », et le développer professionnellement

– Différencier le coaching du conseil et de la thérapie

– Accéder aux concepts et pratiquer les chemins (process) propres au coaching

– Différencier les formes de coaching

– Pratiquer le coaching professionnel, individuel et d’équipe

– Notamment, connaître par émergence :

  • les champs d’application du coaching 
  • la déontologie du coaching 
  • les différentes interventions du coach
  • des outils et process de coaching
  • les particularités du coaching du particulier
  • les particularités du coaching en entreprise
  • l’entretien de coaching individuel
  • les particularités du coaching dans l’exercice de différents métiers (en fonction des métiers des coachs stagiaires)
  • les résultats du coaching
  • ……

Points forts

Quels sont les avantages du programme de formation « coach professionnel » ?  

  • Opérationnel :  laisser émerger ses compétences « coach » dès le 1er module
  • Complet : pratiquer un coaching « professionnel » (éthique)
  • Adapté au marché : exercer le coaching auprès de particuliers et/ou au sein d’entreprises
  • Court : devenir conscient de ses compétences en lien avec l’éthique du coaching 
  • Validant : optimiser sa V.A.E par une conscience claire de ses compétences  
  • Certifiant : produire les preuves de ses compétences  « coach »      

Intérêt

Pourquoi ce programme de formation vous concerne ?

  • Employeurs : parce que vous aidez à valoriser les compétences de salariés qui jouent un rôle majeur dans la prévention conjointe : des conflits, de la démotivation, du stress, de l’absentéisme, de la baisse de la compétitivité, de la créativité, de la productivité…
  • Salariés, demandeurs d’emploi : parce que cela vous permet de faire reconnaitre des compétences comportementales stratégiques pour les entreprises et pour vous-même, tout en les développant           
  • Particuliers, étudiants : parce que cela vous permet de reconnaitre et de développer des compétences comportementales essentielles à une réussite harmonieuse de votre vie personnelle et professionnelle                         

Chiffres de la formation
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Profil des stagiaires

3 grandes catégories de stagiaires suivent la formation « Coach professionnel » :                                                          

  • stagiaires ayant le projet d’exercer leurs compétences «coach», comme coachs externes (indépendants ou salariés d’un cabinet RH, d’un cabinet d’avocat…)
  • stagiaires ayant le projet d’exercer leurs compétences « coach », comme coachs internes, salariés d’une gtande entreprise
  • stagiaires ayant le projet d’exercer leurs compétences « coach » au sein de leur métier, comme manager-coach 

Au fil du temps, les stagiaires exerçant leur activité comme coach interne ou manager-coach, évoluent vers l’exercice du coaching à plein temps ou à mi-temps de leur métier ou d’un autre métier :

En 2019 :

-77,8% des coachs révélés par la formation « coach professionnel » depuis 2006, exercent leurs compétences en tant que coach externes (indépendants, ou salariés d’un cabinet RH)

– 8,3% exercent le coaching en tant coach internes d’une grande entreprise 

Pourcentage de certifiés

La démarche de certification, commence dès la mise en situation d’exprimer ses compétences, représentée par les 5 modules de la formation « coach professionnel ».

Elle se poursuit par la rédaction d’un dossier d’auto-évaluation de ses compétences, réalisé à la fin du cursus initial ou d’emblée dans le cadre d’une procédure V.A.E. 

La certification se compose de 5 blocs de compétences :

    • Bloc 1 : Optimisation de l’adaptation au client
    • Bloc 2 : Accélération de l’émergence des solutions du client
    • Bloc 3 : Accélération de la levée des freins au changement par le client
    • Bloc 4 : Accélération de l’intégration du changement par le client
    • Bloc 5 : Accélération de l’auto-gestion du changement par le client

98% des stagiaires ayant suivi le cursus de formation depuis 2006, ont obtenu la validation du Bloc 1 de compétences.